作为一名即将踏入教师行列的新手，我有幸参与了为期一个月的见习活动，这段时间，我每天都在课堂上观察、学习，记录下点点滴滴的见闻，这不仅让我对教师这个职业有了更深刻的理解,也让我在实践中不断成长。
见习前的期待与忐忑
在见习前，我对教师的工作充满了期待，我想象中的课堂应该充满知识的光芒，老师是知识的传播者，学生是知识的接受者，当我第一次走进课堂时， reality与expectation之间产生了奇妙的碰撞，教室里，老师正在讲解新知识，但她的教学方式与我想象中的不同，她没有像我一样用粉笔在黑板上写下公式，而是通过提问、讨论、互动的方式引导学生思考，这种教学方法让我感到新奇，也让我开始思考：我应该如何适应这种课堂模式？
课堂见闻：从观察到学习
在见习期间，我每天都会记录课堂上的见闻，这些记录不仅包括老师的行为，还包括学生的表现和互动，我注意到，当老师提问时，有些学生会积极举手，而有些学生则显得犹豫不决，老师会耐心地等待，直到有学生举手，然后再进行讲解，这种教学方式让我意识到，老师不仅仅是知识的传授者,更是学生的引导者。
除了观察老师的行为，我还学习了如何与学生互动，我发现，老师在课堂上经常与学生进行互动，比如通过眼神交流、肢体语言或简单的点头来了解学生是否理解了知识，这种互动让我开始思考：如何在自己的课堂上建立与学生的关系？
课堂观察：从模仿到创新
在课堂观察中，我看到了老师如何组织教学，她经常使用小组讨论、角色扮演等教学方法，这些方法不仅激发了学生的兴趣，也帮助学生更好地理解知识，当老师讲解一篇作文时，她会先让学生分组讨论，然后每组派代表分享他们的观点，这种教学方法让我意识到,教师需要根据教学内容和学生的特点选择合适的教学方法。
我还学习了如何处理课堂中的突发情况，有一次，一个学生在课堂上提出了一个看似无关的问题，老师巧妙地将其引入了 lesson的主题，这让我意识到,教师需要具备灵活的思维和应变能力。
教学尝试：从模仿到创新
在见习的最后阶段，我有机会尝试独立上课，当我站在讲台上时，我的手一直在发抖，声音也有些颤抖，当我说完课后，我感到非常充实，我意识到，虽然我还有许多不足,但我已经开始能够运用之前学习的知识和方法来教学了。
这次尝试让我意识到，教师需要不断学习和改进，我开始思考：如何设计 lesson的结构？如何与学生建立信任？如何处理课堂中的突发情况？这些问题让我开始反思自己的教学方式。
收获与反思
通过这次见习，我收获了很多，我不仅学到了教师工作的基本技能，还对教师这个职业有了更深的理解，我意识到，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的榜样和引路人，我开始思考：如何成为一个称职的教师？我意识到，我需要不断学习、不断改进。
这次见习也让我对学生的成长有了更深的理解，我开始思考：如何帮助学生克服学习中的困难？如何激发他们的学习兴趣？这些问题让我开始反思自己的学习方式。
这次见习让我对教师这个职业有了更深的理解和热爱，我开始思考：如何在未来的工作中更好地服务学生？如何成为一个称职的教师？这些问题激励着我不断进步，我相信，通过不断学习和实践,我一定能够成为一名优秀的教师。
这次见习不仅让我学到了知识，还让我在实践中不断成长，我感谢这次见习，感谢每一位指导老师，感谢他们让我在课堂中成长，我期待着在未来的工作中，能够将所学知识应用到实际教学中,为学生的成长贡献自己的力量。
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