开学的第一天，我的心情既紧张又兴奋，紧张的是要和孩子第一次面对教室里的同学们，兴奋的是看着孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的大孩子，作为家长，我深知这是一段重要的旅程，不仅是为了孩子的学习,更是为了他们未来的成长。
第一天到校，我看到孩子坐在教室里，安静地等待着老师到来，我坐在教室的最后一排，看着孩子的小手紧紧攥着书包带，眼神里透着一丝不安，我知道，这个阶段对孩子来说既新鲜又陌生，他们要从幼儿园的自由生活进入 structured的学习环境,这中间的过渡对他们来说可能会遇到很多困难。
第一天的课堂上，老师让每个孩子举手发言，我看着孩子的小手，虽然有些颤抖，但还是鼓起勇气伸了手，老师叫到我时，孩子有些犹豫，但最终还是勇敢地举起了小手，那一刻，我感到特别欣慰，虽然孩子可能还不太会表达,但至少迈出了一步。
回到家，我看着孩子写作业时的样子，他坐在书桌前，认真地写着，虽然字迹还不太工整，但充满了专注，我注意到他偶尔会犯一些小错误，比如拼音写错，或者忘记标点符号，这些小错误让我既担心又欣喜，担心的是孩子是否真的掌握了知识,欣喜的是他还在努力学习。
有一次，孩子在课堂上犯了错误，老师没有批评他，而是耐心地引导他改正，我看着孩子在老师的鼓励下重新举起了手，虽然还是有些紧张，但终于能够安静地等待老师的讲解，那一刻，我感受到了老师对孩子的关爱和耐心,也让我更加理解了作为家长的担忧。
回到家，我看着孩子写完作业，虽然有些疲惫，但孩子却露出了开心的笑容，他告诉我，今天老师表扬了他，因为他回答问题时声音很大，而且很自信，听到这句话，我的心里充满了欣慰，虽然我知道，孩子可能还不太明白什么是自信,但他至少在努力学习。
这段时间，我开始注意到孩子的一些变化，他变得更加安静，不再像以前那样活泼好动，他开始学会控制自己的情绪，遇到问题时会先冷静下来，然后慢慢思考解决办法，这些变化让我感到特别高兴，因为我知道,孩子正在慢慢成长。
我也担心孩子是否真的掌握了知识，虽然他进步了，但速度可能没有我想象的那么快，我会担心自己是否能够跟上他的学习进度，或者是否需要更多的帮助，但每次看到孩子在老师的鼓励下进步,我就更加坚定了自己的信心。
我开始更加关注孩子的学习习惯，虽然孩子还小，但我已经开始教他养成良好的学习习惯，比如按时完成作业，认真对待每一节课，我相信,这些习惯会对他未来的成长产生深远的影响。
第一天的体验让我更加了解孩子，也让我更加理解作为家长的不容易，虽然孩子还小，但他们的成长已经让我感受到了作为父母的自豪和责任，我期待着接下来的日子，看到孩子在学习和生活中不断进步，成长为一个快乐、勇敢的孩子。
