老师布置了一个特别的作业——观察日记，我决定以观察蚂蚁为主题,写一篇关于蚂蚁的奇妙旅程的日记。
一大早，我就来到学校附近的树下，那里常常有蚂蚁出没，我蹲下来仔细观察，发现地上散落着许多蚂蚁的尸体，它们的形状让我很感兴趣：圆圆的头，椭圆形的身体，像是一个个小小的工蚁，我用放大镜仔细端详，蚂蚁的身体分为三部分，头、胸和尾，颜色是深褐色的,像是被晒干的木头。
我开始记录蚂蚁的活动，我发现蚂蚁们喜欢把食物留在树洞里，树洞里装满了蚂蚁的尸体，它们的触角上沾着食物的残渣，我猜测，这些蚂蚁可能是在搬运食物准备回去，我决定跟踪一只蚂蚁,看看它会去哪里。
我选中了一只个头不小的蚂蚁，用放大镜观察它的动作，蚂蚁的步子很小，像是在跳着舞，它们的步子很整齐，前后左右都能移动，我注意到蚂蚁的触角总是朝着前方，似乎在寻找食物，突然，一只蚂蚁停下来，它的触角轻轻触碰了一下地面，然后迅速爬起来,像是在思考什么。
我开始记录蚂蚁的运动轨迹，蚂蚁在树洞周围爬行，似乎在寻找食物，我看到蚂蚁排成一列，沿着树洞爬行，就像蚂蚁们在进行某种舞蹈，我猜测,它们可能是在传递食物的位置信息。
中午时分，我再次观察蚂蚁，我发现蚂蚁的活动范围扩大了，它们在树洞周围爬行得更频繁了，蚂蚁们似乎在争夺食物，有的蚂蚁把食物放在树洞里，有的蚂蚁则在附近爬行寻找食物，我注意到蚂蚁的触角在树干上留下痕迹,像是在标记食物的位置。
傍晚，我再次来到树下观察蚂蚁，蚂蚁的活动更加频繁了，它们在树洞周围爬行，似乎在准备晚上回去，我注意到蚂蚁的触角在树干上留下更多的痕迹，像是在标记食物的位置，蚂蚁们排成一列，沿着树洞爬行,像是在进行某种舞蹈。
通过这次观察，我学到了很多关于蚂蚁的知识，蚂蚁是群体智慧的代表，它们通过分工合作来完成任务，蚂蚁的触角可以帮助它们感知周围环境，蚂蚁的身体结构也适应了它们的生活习性，蚂蚁的运动方式也很有趣，它们既有走路也有爬行,这使得它们能够灵活地适应环境。
蚂蚁的群体行为让我感到很奇妙，它们在寻找食物时总是排成一列，这让我想到人类的军队，蚂蚁的触角可以帮助它们传递信息，这让我想到信息传递的方式,蚂蚁的分工合作让我想到人类社会的分工合作。
通过这次观察，我不仅学到了关于蚂蚁的知识，还学会了如何观察和记录自然现象，我感到非常兴奋，想要了解更多关于蚂蚁和其他昆虫的知识,蚂蚁的奇妙旅程让我对自然充满了热爱和敬畏。
